是否知道准确选课时间
通过何种方式获知选课
选用何种方式登录系统
选择何种选课模式
选课系统问题
编者按：2016-2017学年秋季学期末，我校教务部启用了新版教务管理系统。教务部不仅针对新版教务系统的用户界面、功能分区作了更加人性化的改动，同时也对与学生关系密切的学生的选课模式作了较大改动。本学期以来，我校师生逐渐适应了新版教务系统，但在使用过程中仍有疑惑。校报就新版教务系统对我校学生进行了问卷调查，针对存在的问题采访了教务系统相关负责老师，了解教务系统改革的细节。 五数据明晰“我心目中的选课”
虽然很多同学在进行选课之前知道准确的选课时间，但其中大部分同学都是通过班委通知知道。
大部分同学选择了使用电脑客户端登陆系统，少数同学选择了手机客户端。选择电脑客户端的同学认为手机排版紊乱，而电脑不易出错，易于操作，页面大；选择手机客户端的同学则认为手机方便快捷，电脑易出现卡顿现象。
关于选课方式，大部分人赞成抽签式选课，少部分选择了先到先得式选课。选择抽签式的同学们认为，选课开始的时间没办法顾及到所有同学，在这种情况下，先到先得式选课对部分同学而言无疑是不公平的，而且抽签式选课也让同学们不必赶时间选课，给了同学们更多的考虑时间。
最后，同学们反映了教务部网页容易崩溃、选课开放时间存在误差，课程分类有误、部分课程被踢掉、学分限定等常见问题。
七问教务系统新变化
（受访者：教学运行管理办公室主任熊钢）
记者：为什么要在新版教务系统中将课程分为“专业选课”、“跨专业跨年级选课”和“通识选修课”三类进行分时段选课？
熊钢：一是为了让学生能够正常完成学业，防止跨年级选课的学生影响正常选课年级学生的课程学习，如果低年级学生把高年级学生的课程给选走了，可能会影响到高年级学生的毕业；二是方便学生在选课时进行课程修改等操作。同时，教务部也会根据该原则控制课堂规模，比如大学语文、毛概、思修之类的课会尽量安排大课堂，但类似微积分之类更加考察智力的课，则会尽量安排小课堂授课。
记者：听说大三大四学生会有选课权限？
熊钢：这个信息是错误的，不存在某一个年级在学校的教务系统里拥有选课权限的情况。但我们也不排除设置分年级分时段选课的可能，如果出现问题，我们会考虑设置一些年级权限。
记者：上学期的选课安排在了考试周，很多同学反映时间安排太仓促，为什么要这样安排？
熊钢：上学期旧的教务系统突然崩溃了，我们不得已才启用了新的教务系统，但新系统当时还没调试好，新老系统不对接，选课时间就被推迟了。
记者：有同学说自己没有收到选课通知，等到听说选课的时候，想选的课程名额已满，对此教务部会在通知方面做调整吗？
熊钢：为避免该情况的发生，教务部会提前一周发布关于选课或退选的通知。但不会过早发布，因为如果过早发布通知容易被学生们忘记。同学们也应该培养起经常查看系统通知的好习惯。如有必要，今后的一些通知或者注意事项会考虑通过系统内的消息通知进行发布。
记者：为什么选课最开始的一段时间总是出现无法登陆选课系统的情况？
熊钢：以前老系统只有一台服务器，但换了新版教务系统后，教务部现在共有六台服务器，其中有四台用于运行新版教务系统，减少学生登陆的服务器压力。经测试，现在基本能够承受选课开始的高峰期流量了，不容易出现登陆卡顿的情况了，请同学们放心使用。
记者：为什么要开放今年这样的退课政策？
熊钢：我们把退课安排在了教学第三周，是为了给学生们一个缓冲的时间。比如有同学选错课了，或者他不喜欢这门课，都可以退课，在新系统里退课也比之前需要到教务部来申请退课方便得多。其次也是为了防止已经修完通识学分的高年级学生同时占着好几门选修课而低年级学生选不到课的情况出现。对此，教务部决定将退课系统开放给学生，高年级的学生用不上的课可以退回系统，学生们就有更多选择了。
记者：为什么有些原本属于限选课的课程在教务系统上显示为任选课？
熊钢：这个问题与培养方案相关，新系统内的培养方案还没有进行核对，旧数据迁移进入新系统后，新旧两支不同的数据在做数据交换时会出现数据错误。在培养方案核对后，所有的课程属性才能正确显示，近期教务部会给同学们发布核对培养方案的通知。教务系统的完善是一个不断改进的过程，今后会根据学校师生的具体情况酌情更改，更好地方便师生的使用。
两探教务教学新动态
（受访者：教学研究管理办公室主任李奕、考试管理中心副主任乔一凡）
记者：您负责的新一轮本科生培养方案和以前相比有什么变化？
李奕：新一轮本科生培养方案从2016级开始实行，同往届相比，主要改动集中在人才培养标准、课程体系结构等方面，大体可分为四点。第一，以前的培养方案共分为通识教育、学科基础课程、专业课程、实践与实验课程四大模块，现在我们将原本通识教育模块里面的体育类课程、英语类课程、计算机类课程独立出来，和新加入的创新创业类课程一起，设置成一个单独的专项教育模块。通过这样的方式，课程之间就有了区分度，一部分是通识教育，主要目的是启迪学生心智，帮助学生人格的养成；另一部分就是专项教育，它更加注重技能的训练。明确了三个模块之间的比例，现在经、管、理工类三个模块的比例是29:22:49，文、法、艺术类是25:22:53。第二，根据知识的逻辑结构，我们为课程加入了先修条件，明确了课程之间的逻辑关系，比如想要选某门课A，你要修完另一门相关课程B才能选修A。第三，统一设置每个专业的培养标准及其实践途径的流程。首先每个专业结合经济发展需要和学科发展情况，确定专业人才培养目标和培养标准，然后根据这个培养标准决定课程、实践环节的设置。第四，除了法学专业以外，所有专业的总学分都被压缩在了170学分以内。以前的总学分一般都在175左右，现在我们把时间还给学生，鼓励学生自主性学习和研究。
记者：考试管理中心的建设有哪些新动作？
乔一凡：考试管理中心在根据教育部今年2月发布的41号令《普通高等学校学生管理规定》进行工作研究，大部分的工作计划还在讨论当中，其中有几点是确定要更改的。分别是绩点计算公式、成绩单显示方案、期中补考安排和违纪处分时效。首先，学校之前的绩点计算结果会比国际通用的略低一点。现在我们把绩点计算公式调整和国际一致，对于想要申请出国的同学来说更公平。其次，教育部41号令明确指出要真实完整地记载学生的成绩和成绩单。所有所选课程可能都会算到绩点和成绩里。没有及格的科目因为拿不到学分，所以不能计算成绩。当然，还是要以之后学校公布的文件规定为准，这只是目前我们的一个倾向性意见。第三，我们计划将期中考试的缓考提前，具体时间将根据每个学期的办理人数会有调整。希望让学生少受影响一些，尽量不影响学生后续评奖学金、保研的一系列工作。这学期可能会试运行一下；最后，关于违纪处分的时效性。以前违纪舞弊处分一经发出，就会一直跟在档案里。但在新的普通高校学生管理规定中，每一个违纪处分都有期限，期限过后，有相应的解除通知一并放到档案里。